Documents entry into working life 220 results

"De la dénonciation de la précarité étudiante à la célébration de l'expérience professionnelle, l'emploi étudiant suscite des prises de position très clivées. Tout en restituant la manière dont cette question est perçue et traitée, cet ouvrage propose une analyse empirique des activités rémunérées des étudiants, notamment de leurs « petits boulots ». Il mobilise les méthodes à la fois ethnographiques, statistiques et historiques, et repose sur plusieurs enquêtes par observation participante et par entretiens menées dans la restauration rapide, les centres d'appels et l'animation socioculturelle. Ayant mis en évidence la composition de la main-d'oeuvre étudiante, ce livre explore non seulement la place des étudiants au sein du marché du travail, mais aussi les usages différenciés que font les étudiants des emplois occupés (job provisoire, anticipation du métier futur, éternisation involontaire dans l'emploi). Offrant un éclairage inédit sur les inégalités au sein de la jeunesse étudiante, notamment dans les conditions de vie et d études, et dans le rapport au temps et à l'avenir, cette approche est aussi une façon de mieux comprendre les transformations du salariat et des modalités d'accès à l'emploi."

"This paper discusses how recruitment practices have changed over time. Networks and contacts are more important today for labor market entry than was the case in the latter half of the twentieth century. There may be two explanations for this: the short-run explanation and the long-run explanation. The short-run explanation derives from fluctuations in unemployment. When unemployment is high, competition for every vacancy is tougher and networks become more important for the job seeker. This has been the case in Sweden since 1991, when unemployment increased to new levels not experienced since the 1930s. In the long run, there has been a change in recruitment practices due to institutional change. A clear pattern is that the importance of social networks has increased, while the significance of public institutions (i.e. the Public Employment Service) has decreased."

"Ce rapport est le résultat d'une évaluation menée entre avril 2015 et mai 2016 auprès de personnes ayant intégré la Garantie jeunes. Il analyse les effets de ce dispositif sur les parcours d'insertion sociale et professionnelle de ces jeunes. Le protocole d'enquête s'appuie sur une démarche sociologique : une centaine d'entretiens a été menée auprès des jeunes et des professionnels ainsi qu'une vingtaine d'observations au sein des missions locales (partie 1). En recueillant des éléments sur les parcours biographiques des jeunes (partie 2), en observant le fonctionnement du dispositif au sein des missions locales, et notamment la rencontre entre la proposition institutionnelle de la Garantie jeunes et sa réception par les jeunes (partie 3), et en mesurant les résultats de cet accompagnement sur leur parcours (partie 4), le rapport propose un cadre d'analyse permettant de mieux comprendre comment fonctionne ce dispositif original et ce qu'il produit sur le public étudié.

Trois principaux résultats structurent le rapport. Le premier montre que les jeunes enquêté(e)s correspondent à la cible visée. Ce sont des NEETs (Not in Education, Employment and Training) « vulnérables », qui cumulent des difficultés sociales, familiales, économiques et scolaires. Le deuxième résultat montre que le dispositif fonctionne comme une rencontre entre une proposition institutionnelle et des jeunes qui donne lieu à quatre catégories d'interaction : « mobilisation », « occupation », « intermédiation », « démobilisation ». Le dernier résultat permet de présenter trois types de parcours vis-à-vis de l'emploi : un groupe rassemble des parcours qui se caractérisent par des formes d'insertion dans l'emploi (précaire) ; un autre groupe réunit des jeunes qui se préparent à l'emploi, tandis que les parcours des autres sont dits « empêchés ». Pour ce dernier groupe, la logique du workfirst échoue, car les jeunes sont en proie à des difficultés que la seule mise en emploi ne saurait résoudre."

"Concurrently with a steady increase of the supply of college educated workers, recent evidence for the U.S. indicated a decline in the demand for and the real wages of this group after 2000. We investigate empirically, whether there has been a similar trend in Germany. Based on comprehensive, long-run administrative data for the years 1975 to 2010, we use a set of employment indicators to analyze labor market patterns of job market entrants. Besides consideration of the developments of education attainment and wages over time, we put a particular focus on changes of the task composition, the chances of entering top-paying jobs, entry wages and wage growth, and skill premia over time. To allow for a detailed analysis, we distinguish four education groups. The empirical picture shows that since the year 2000 job entrants with higher education have experienced decreasing employment shares in top-paying positions. Moreover, starting wages and wage growth have both decreased, too. A reason for this has been the substitution of jobs that were formerly executed by lower qualifications. Our findings reveal similarities between Germany and the U.S. in terms of some declining fortunes of the young. However, whereas in the U.S. college educated workers have been affected, the results indicate that in Germany the medium-skilled and low-skilled have been particularly impaired."

"Decisions taken at the start of one's career have long-term consequences and one important decision graduates have to make is whether to be regionally mobile when looking for the first job. We investigate whether being regionally mobile for the first job following graduation rather than to stay in the place of graduation pays off. Existing research on regional mobility mostly focuses on job-to-job mobility. We analyse the determinants of early career mobility and estimate a bivariate probit model to account for the dependency between the migration decisions for tertiary education and for the first job. In order to account for self-selection with respect to migration decisions, we exploit variation in the availability of university places at the regional level. Our results show that there is significant dependency between migration decisions made before and after tertiary education. Secondly, using an IV estimation strategy, we find significantly positive wage returns to regional mobility for the first job."

"School-to-work transitions consist not just of one single event but of a sequence of transitions that varies significantly across both individuals and countries. In this article, I examine sequences of labour market statuses in 10 European countries using explorative methods of optimal matching (OM) and cluster analysis. The process of labour market entry is observed for the five years that follow school leaving by examining monthly labour market statuses. In order to reduce complexity, sequences are classified according to similarity, and eight distinct sequence types that correspond to the theoretical sequence typology developed by Sackmann and Wingens (2003) are identified. Their distribution across countries is used to test the country classifications described by Marsden (1999) and Gangl et al. (2003), of which the latter has more explanatory power. Finally, the assessment of the quality of school-to-work transitions is carried out using indicators of volatility and integrative capability. These reveal the highest volatility in countries with well-established training systems and the highest integrative potential in countries with mainly general education."

"Stellen Arbeitgeber neue Mitarbeiter ein, so ist der Auswahlprozess häufig geprägt von Unsicherheit, da sich die tatsächliche Produktivität von Arbeitnehmern vorab nur schwer einschätzen lässt. Dies betrifft insbesondere die Rekrutierung von Berufsanfängern. Der Beitrag widmet sich in diesem Sinne der Frage, auf welche Kriterien Entscheidungsträger in Unternehmen bei der Rekrutierung von Hochschulabsolventen achten. Auf Grundlage humankapital- und signaltheoretischer Überlegungen wird die Annahme getroffen, dass individuelle Kompetenzen der Bewerber entscheidend sind. Vor dem Hintergrund veränderter Hochschulstrukturen in Deutschland, die sich besonders deutlich anhand der neuen Studiengänge und -abschlüsse Bachelor und Master zeigen, wird darüber hinaus untersucht, ob zur Verringerung der Unsicherheit auch die Reputation von Universitäten als Signal in den Auswahlprozess einbezogen werden kann. Die Untersuchung der Fragestellung erfolgt mit einem faktoriellen Survey. Die Befunde hieraus zeigen, dass die individuelle Qualifikation des Bewerbers entscheidenden Einfluss auf die Erfolgschancen nimmt: Arbeitgeber beziehen die Abschlussnote in ihre Entscheidung ein, allerdings nicht in einem stärkeren Maße als andere individuelle Kriterien. So erhöht insbesondere Praxiserfahrung die Wahrscheinlichkeit zu einem Vorstellungsgespräch eingeladen zu werden. Auch Auslandserfahrung und ehrenamtliches Engagement verbessern die Erfolgschancen. Der Hochschulreputation kommt in diesem Prozess nahezu keine Bedeutung zu."

"Lorsque Louis Oury est embauché dans une usine du Haut-Anjou en 1950, ce sont les prolos qui font irruption dans sa vie. Il subira comme apprenti les tâches pénibles et les brimades des anciens et des " petits chefs ". Quelques années plus tard, il entre aux chantiers navals de Penhoët ; c'est à nouveau le choc avec un monde brutal où il découvre la solidarité ouvrière. Il se retrouve parmi " les siens " pendant les grèves de Saint-Nazaire et les émeutes contre les forces de répression, coordonnées par l'ancien chef de la Gestapo départementale. Les lancements de navire, les affrontements avec les CRS et les chantiers à plusieurs dizaines de mètres d'altitude, telles sont les images fortes qui émaillent ce récit poignant et empreint de poésie, témoignage capital sur la condition ouvrière du 20e siècle."