"La contribution du système éducatif à la croissance peut se mesurer à travers l'analyse de la performance en matière de productivité et d'innovation. Pour la France, le constat est peu rassurant car on observe une croissance de la productivité déclinante et une détérioration en termes d'innovation. L'étude de la performance reste cependant incomplète, si elle ne prend pas également en considération l'impact des inégalités face à l'école. En effet, s'il existe un arbitrage entre efficacité et égalité, un certain déficit de performance dans une dimension (l'efficacité) pourrait ainsi s'interpréter comme la contrepartie de bonnes performances dans une autre (la lutte contre les inégalités)."

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