Documents safety and health training 279 results

"Ce rapport envisage comment se prévaloir des modifications apportées dans les domaines de l'éducation et de la formation pour faire face à l'évolution constatée dans les maladies liées à la profession. Il met l'accent sur la nécessité d'adapter les pratiques suivies en médecine du travail aux conditions créées par le développement dynamique de l'industrialisation dans le monde entier. L'ouvrage commence par un examen des facteurs qui ont modifié le type de maladies frappant les travailleurs et qui sont importantes pour la médecine du travail. Il s'agit aussi bien des risques nouveaux consécutifs à l'industrialisation dans les pays en développement, que du problème des maladies multifactorielles, surtout lorsque l'exposition à la pollution de l'environnement s'ajoute aux effets de l'exposition au lieu de travail. Les sections les plus importantes du rapport portent sur les objectifs de la formation pour les étudiants en médecine, les infirmières spécialisées en médecine du travail, les hygiénistes du travail, les agents de soins de santé primaires, et les chercheurs et enseignants en médecine du travail. Le rapport s'intéresse aussi à la formation continue, au rôle des organisations professionnelles et aux diverses étapes intervenant dans l'élaboration d'une politique des personnels, destinée à répondre aux besoins nationaux en matière d'hygiène et de sécurité du travail. Enfin quelques exemples du contenu du programme de formation sont présentés pour différentes catégories de personnels affectés à la médecine du travail"

"Cet article a pour objectif de poser un regard rétrospectif sur les activités scientifiques et les réflexions menées par le regroupement stratégique en transfert de connaissances (RS-TC) afin de dégager des axes de développement sur ce thème en lien avec la santé et sécurité au travail (SST). Afin de dresser ce bilan, nous avons effectué une analyse documentaire à partir de deux sources principales : 1) les activités de type symposiums et tables rondes organisées successivement en 2005, 2006, 2008, 2010 et 2011 et les diverses présentations et publications qui en sont issues et 2) les revues de littérature effectuées sur le transfert des connaissances en SST. Nous présentons d'abord un bref portrait des activités de transfert en SST réalisées par le RS-TC du Réseau de recherche en santé et sécurité du travail (RRSSTQ). Par la suite, nous proposons diverses pistes de réflexion développées à partir des activités menées depuis la création de ce regroupement au sein du RRSSTQ. Par exemple, le piège de restreindre le sens du terme connaissance et de s'y astreindre, le choix d'un intitulé représentatif de la question du transfert au Réseau, la nécessité d'opérer une double articulation individu/organisation, l'importance et la complexité du rôle des relayeurs, la multiplicité des outils de relais, la problématique de l'implantation. Nous terminons sur une piste de réflexion encore inexplorée par la communauté de chercheurs en TC de ce regroupement – les décideurs, auxquels peu d'efforts ont été consacrés – et sur les suites à donner au travail réalisé à ce jour : développer un cadre d'analyse propre à rendre compte des savoirs et savoir-faire développés au Réseau."

"Il Convegno "Come cambia l'ambiente di lavoro: regole, rischi, tecnologie" - i cui atti sono raccolti in questo volume - muove dall'idea, quasi un'esigenza, di far dialogare le voci degli attori che a vario titolo si confrontano quotidianamente con i problemi della salute e sicurezza sul lavoro: l'accademia, l'impresa, il sindacato, la pubblica amministrazione e le istituzioni culturali che operano sul territorio bresciano. Il tema dell'ambiente di lavoro è infatti suscettibile di diversi approcci e può essere affrontato da punti di vista e con competenze distinte, il cui tratto unificante e qualificante è rappresentato dalla centralità dell'individuo. Questa consapevolezza si riflette nel percorso espositivo scelto, che valorizza i profili più significativi che connotano la vicenda "sicurezza"."

"To underpin occupational safety and health (OSH) education in schools and colleges it is necessary to formalise it in curriculum requirements. This report reviews how the Member States are including OSH and risk education in their national curricula. The report shows that there is considerable progress and activity in this respect at both primary and secondary education levels in terms of both implemented and planned actions in the Member States. The report also identifies some success factors for mainstreaming OSH into education curricula."