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"Private school students do not always perform better in standardized tests. We suggest that this may be explained by choice of private schooling by less capable students in countries where government schools are better suited to talented students. To assess the empirical relevance of this mechanism, we exploit cross-country variation in the Program for International Student Assessment (PISA) 2009 survey of differences between private and state school regarding organizational features that are differently suitable for students with different learning ability. We seek and find evidence of this mechanism's empirical relevance in controlled regressions that treat within-country variation of PISA scores as an indicator of unobserved ability to learn."

"La Poste a historiquement été un lieu de promotion sociale, qui a permis aux classes populaires de pénétrer l'univers de la fonction publique au moment où elle était encore une administration d'État. Les transformations organisationnelles récentes qui l'ont affectée l'ont fait sortir de la fonction publique et ont entraîné une déstabilisation du statut d'emploi dominant par l'arrivée massive de contractuels, notamment sur le métier de conseiller financier. Le groupe professionnel des conseillers financiers de la Poste se caractérise par une proportion non négligeable, même parmi les contractuels, de promus internes. Questionner le phénomène de promotion professionnelle au sein de l'entreprise permet dans cet article d'identifier les recompositions qui relèvent du statut d'emploi d'un métier à part au sein de l'organisation mais aussi des mobilités sociales rattachées aux trajectoires de chacun."

"Les emplois de catégorie B de la fonction publique sont aujourd'hui à l'aube de profondes transformations réglementaires et sociales. D'un côté, l'instauration d'un nouvel espace statutaire de la catégorie B risque de transformer progressivement la sociologie de ces fonctionnaires intermédiaires. De l'autre, la condition de diplôme fondant juridiquement la hiérarchie des catégories de fonctionnaires est mise à mal par des candidatures de plus en plus nombreuses des diplômés de l'enseignement supérieur en direction de ces « petits » concours. Comment penser le positionnement social et les carrières de ces fonctionnaires, recrutés pour assurer « des fonctions d'application et de rédaction », avec un baccalauréat ? En défendant une lecture « catégorielle » du salariat public contemporain, ce texte revient tout d'abord sur l'érosion sociale qui affecte ces professions à partir des enquêtes FQP 1993 et FQP 2003. Il aborde ensuite, à partir d'une étude de cas ethnographique, la question des candidatures des diplômés de l'enseignement supérieur long à ces concours. Ces candidatures n'apparaissent pas seulement comme la conséquence d'une abstraite « inflation scolaire ». Elles s'inscrivent au contraire au croisement d'une socialisation universitaire inachevée et de carrières concourantes le plus souvent contrariées."

"Au contraire de leurs homologues de l'État, les trajectoires des agents des collectivités territoriales ont longtemps été marquées par la stabilité, plutôt que par la mobilité spatiale. Cet article revient sur ce modèle de recrutement et de carrière au local et analyse sa remise en cause contemporaine, au moyen d'une analyse quantitative et qualitative de dossiers du personnel d'une petite ville. La montée en puissance de la mobilité géographique est concomitante de la raréfaction de la mobilité sociale en cours de vie active. Toutefois, la majorité des agents publics de cette ville demeure ancrés localement. Pour comprendre la percée limitée de cette mise en mobilité des carrières professionnelles, l'article repère ses coûts et bénéfices inégaux selon des facteurs générationnels, sociaux et genrés."

"Les inégalités de carrière entre les femmes et les hommes encore constatées aujourd'hui sont ancrées dans des discriminations très anciennes. L'exemple choisi ici est celui des inspectrices du Travail en France, entre 1878 (date de leur premier recrutement) et 1974 (date de la mixité des recrutements dans la fonction publique et de la fusion avec les corps des Transports et de l'Agriculture). Jusqu'en 1946 et réglementairement, inspectrices et inspecteurs n'avaient pas accès aux mêmes fonctions, ni aux mêmes mobilités géographiques : on pourrait, à la limite, les penser comme deux corps différents. Les premières étaient par ailleurs bien moins nombreuses que les premiers et le Statut de la fonction publique de 1946, égalitaire dans ses principes, a été installé dans une forte inégalité numérique (une inspectrice pour cinq inspecteurs). Ce statut qui crée le corps des contrôleur•e•es du travail, va également changer les types de carrière : la mobilité sociale des inspecteures issues des petites classes moyennes ne passe alors plus par le métier d'institutrice pour embrasser l'inspection du Travail, mais par celui de contrôleure."