Documents Ebner, Christian 3 results

"This study investigates the impact of the social distance between immigrants and Swiss natives on wage inequalities. Social distance is assumed to be high when immigrants come from a different culture, a different education system and speak a different language. By combining these three aspects, this article goes beyond existing studies that only focus on cultural differences. The empirical findings indicate that, net of education, immigrants with a high or very high social distance from the receiving society are strongly disadvantaged in terms of their salaries. Additional analyses show that the impact of typical explanatory factors for labour market success such as education, citizenship and length of stay also vary by the degree of social distance between immigrants and their destination country. The analyses are based on data from the Swiss Labour Force Survey for the years 2010 and 2011, which allow for detailed analyses on individual immigrant groups due to oversampling."

"Der Europäische Rat einigte sich 2000 auf das Ziel, die Europäische Union (EU) bis 2010 zum wettbewerbsfähigsten und dynamischsten wissensbasierten Wirtschaftsraum der Welt zu machen. Bildung wird damit erstmals zu einem zentralen Faktor zur Erreichung ökonomischer und sozialer Zielstellungen und zu einem entscheidenden Feld der europäischen Beschäftigungsstrategie. In ihrem bildungspolitischen Arbeitsprogramm formulierte die EU konkrete Zielsetzungen (Benchmarks), die die 27 EU-Mitgliedstaaten einlösen sollten. Der vorliegende Beitrag analysiert erstens, inwieweit es den EU-Staaten bislang gelungen ist, die von der EU bis 2010 vorgegebenen Zielmarken zu erfüllen. Zweitens wird untersucht, inwieweit sich innerhalb der EU Konvergenz- und Divergenzprozesse in Bezug auf Bildungsergebnisse zeigen. Die Bestandsaufnahme ist ernüchternd. Nur eine Minderheit der Mitgliedsländer hat am Ende des ersten Quartals 2010 die für dieses Jahr gesetzten Ziele erreicht. Für vier von fünf Zielmarken können wir zwar konvergente Entwicklungen konstatieren, die Angleichungsprozesse sind aber insgesamt schwach ausgeprägt. Von einem gemeinsamen europäischen Bildungsraum kann daher noch keine Rede sein."

"In the course of digitisation, work away from the principal office using information and communications technology (telework, telecommuting, and mobile work) has established itself in various segments of the labour market. Still, the impact of telework on employees' health is far from clear and is often controversially discussed at the individual, organisational and political level—but also in social research. Against this background, we analyse the effects of telework on employees' psychosomatic health complaints with the help of large-scale and representative German survey data. Applying the statistical method of path analysis, we find indirect relationships between telework and employees' health via working time control, time pressure, boundaryless working hours, relationships with coworkers, and disturbances and interruptions. These findings add to the debate on the beneficial and detrimental effects of digitisation by focusing on significant working conditions related to telework."